1、中央和省鼓励毕业生面向基层就业的政策逐步产生效力，地方政府的主导作用有所增强；

2、省外经济发达地区继续实行地方保护，江浙沪地区原则上只接收英语、数学、中文、物理、化学、历史、音乐、美术等专业的优秀外地毕业生，但安置的区域比较偏僻；

3、省内公立中学师资需求趋于饱和，私立、民办学校师资需求较旺。

    1、2007年安徽师大（师范类本科毕业生3400人）、淮北煤师院（约1700人）、安庆师院（2360人）、阜阳师院（2714人）、淮南师院（约1000人）、黄山学院（920人）、皖西学院（909人）、巢湖学院（650人）、安徽科技学院（1005人）、安徽教育学院（150人）等11所院校共有本科师范毕业生15300人，而全省108个县（区）在编教师需求量不超过4500人，估计2007年将有70%左右的毕业生编外就业或改行就业；

2、用人单位对毕业生学历层次和院校层次的要求普遍提高，省示范中学以招收研究生为主；原来安庆师院、阜阳师院的老用人单位主要倾向于安徽师大市场。一般地方师范院校的毕业生市场趋于冷清；淮南师院、合肥学院、皖西学院、巢湖学院、黄山学院等校师范类毕业生对我校原先的市场份额进行蚕食，我校皖中市场的份额有所减少。

1、政府统一考试（教育局、人事局、监察局共同实施，政府审批）已经成为招聘教师的主要方式，只有少数条件较好的学校采用自主招录方式；

2、选优考试：有招录自主权的学校或民办学校到高校进行宣传预选，优秀者参加统一考试，考试时间一般在4月份之前；兜底考试：地方政府对当年7月份仍未落实单位的生源地毕业生组织统一招考，考试时间一般在7—9月份。一个县（区）是否进行两次考试视具体情况而定。

1、主要环节：笔试—面试—试讲。一般按编制数的1：3确定笔试人选，按1：2确定试讲（面试）人选，再按1：1确定签约人选；

2、成绩计算：一般按笔试成绩的60%—70%、试讲（面试）成绩的40%—30%计算总成绩；

3、特别提示：用人单位非常重视教育学、心理学考试和说课环节，基础教育新课改内容也已经纳入考试范围。

师范生在教育部门就业可以通过以下形式安置：国家编制（正式编制，选优入编，隔年入编，递补入编）、人事代理、代课教师等。争取入编需要经过多层选拔，且要付出较大的就业成本，无编制就业将是发展趋势。

1、到生源地、到基层就业已经成为本科师范毕业生就业的主要渠道和必然选择。据统计资料显示，我校2005、2006届近80﹪的本科毕业生到生源地、到基层就业。省内合肥以北地区毕业生回生源地就业可能性较大，合肥以南地区毕业生回生源地就业相对困难；

2、英语专业毕业生一般可以定位在县城中学及以上；数学、物理专业毕业生一般可以定位在农村完中；历史、化学、美术、音乐专业毕业生需求有所回升；计算机、教育技术、思政、体育专业市场基本饱和；中文、数学、计算机专业毕业生人数太多，就业层次将参差不齐；专升本毕业生须通过参加地方招考凭实力就业；

3、英语、数学、中文、物理、化学、历史、音乐、美术等专业的优秀毕业生争取跨地区（出省）就业；

4、各专业毕业生特别是中文、计算机、教育技术、思政、体育和专升本毕业生应积极到民办学校就业或改行就业。

1、通过一切可能与相关学校取得联系，增加见习、实习和实践经验，充分做好招考准备。这是毕业生取得招考成功的关键；

2、通过社会资源或网络与各生源地教育局取得联系，提前了解招聘时间和招聘要求，确保生源地就业的底线；

3、校内专场招聘会具有很强的的真实性、针对性和服务性，毕业生应密切关注并积极参加校内招聘会，争取更多的面试笔试机会；

4、密切关注新升本的本科院校市场，尽可能以自己的优势抢占市场份额；

5、毕业生应通过正规的、学校认可的人事代理机构积极到省外就业；

6、全国高校毕业生就业网络联盟已经启动，毕业生应充分利用各级就业信息网特别是我校的就业指导网（近期将改版升级）查询就业信息，减少就业成本，增加就业成功率；

7、各级各类毕业生都应通过市场磨练，总结求职经验，及时发现不足，强化综合素质特别是应聘技能，主动适应用人单位的新要求和新考验。

 

 

校毕业生就业指导中心

2006年11月28日